Проект МЦК

По результатам мероприятий федерального уровня Федеральной целевой программы развития образования 2016 - 2020 годы по мероприятию 1.2 «Разработка и распространение в системах среднего профессионального и высшего образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса в рамках проекта, реализуемого на базе МЦК – ЧЭМК Минобразования Чувашии в области промышленных и инженерных технологий (специализация «Автоматизация, радиотехника и электроника») колледж объявляет благодарность специалистам организаций и преподавателям образовательных учреждений, принявшим участие в 2016 году в разработке, апробации и общественно-профессиональной экспертизе экспериментальных образовательных программ МЦК.

Приказ МЦК – ЧЭМК Минобразования Чувашии от 18.01.2017 № 20 «Об объявлении благодарности»


В рамках деятельности Межрегионального центра компетенций в области: Промышленные и инженерные технологии
(специализация «Автоматизация, радиотехника и электроника») осуществляется разработка экспериментальных
образовательных программ по следующим специальностям/профессиям ТОП-50:

№ п.п.
Профессии ТОП-50
Компетенции Ворлдскиллс
1
Специалист в области контрольно-измерительных приборов и автоматики Промышленная автоматика
2
Сборщик электронных систем (Специалист по электронным приборам и устройствам) Электроника
3
Метролог -
4
Лаборант химического анализа Лаборант химического анализа
5
Специалист по техническому контролю качества продукции (по отраслям) -
6
Специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист) -
7
Оптик механик -
8
Техник по биотехническим и медицинским аппаратам и системам Техническое обслуживание медицинской техники
9
Техник по автоматизированным системам управления технологическими процессами -

В рамках выполнения задания по разработке экспериментальных образовательных программ по профессиям/ специальностям СПО в соответствии с перечнем ТОП-50, входящим в область подготовки МЦК, межрегиональным центром компетенций определены требования к содержанию учебно-методического обеспечения программ и разработаны макеты: паспорта экспериментальной основной образовательной программы; учебного плана; рабочей программы дисциплины; рабочей программы профессионального модуля; программы практик; комплект контрольно-измерительных материалов по междисциплинарному курсу/профессиональному модулю/дисциплине; задания на итоговый демонстрационный экзамен для апробации разработанных экспериментальных образовательных программ (программ профессиональных модулей) по ТОП-50; оценочного листа по заданию на демонстрационный экзамен.

В 2017 году для реализации функций МЦК по разработке и апробации экспериментальных образовательных программ подготовки
по ТОП-50 определены следующие профессии\специальности ТОП-50:

Профессии / специальности ТОП-50 ФГОС, на основе которого осуществляется разработка
Лаборант химического анализа 18.02.12 «Технология аналитического контроля химических соединений» / 18.01.33 «Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства (по отраслям)»
Специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист) 15.01.36 «Дефектоскопист»
Оптик механик 12.02.09 «Производство и эксплуатация оптических и оптико-электронных приборов и систем» / 12.01.09 «Мастер по изготовлению и сборке деталей и узлов оптических и оптико-электронных приборов и систем»
Техническое обслуживание медицинской техники 12.02.10 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт биотехнических и медицинских аппаратов и систем»

Приглашаем специалистов организаций и преподавателей образовательных учреждений соответствующего профиля
принять участие в 2017 году в разработке, апробации и общественно-профессиональной экспертизе экспериментальных образовательных программ МЦК.

В 2016 году МЦК были разработаны и апробированы экспериментальные образовательные программы подготовки
по следующим профессиям\специальностям ТОП-50:

Профессии / специальности ТОП-50 ФГОС (действующий и проект), на основе которого осуществлялась разработка
Специалист в области контрольно-измерительных приборов и автоматики (по отраслям)
(cкачать экспериментальную образовательную программу, 115Мб)
Профессия
Проект ФГОС 4
15.01.31 Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики
Квалификация: Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики, Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
Утв. 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
Квалификация: Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики, Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
Сборщик электронных систем (Специалист по электронным приборам и устройствам)
(cкачать экспериментальную образовательную программу, 191Мб)
Специальность
Проект ФГОС 4 
11.02.16 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств
Квалификация: Специалист по электронным приборам и устройствам
Утв. 11.02.14 Электронные приборы и устройства, Квалификация: Техник, Специалист по электронным приборам и устройствам
Метролог
(cкачать экспериментальную образовательную программу, 69Мб)
Специальность
Проект ФГОС 4 
27.02.06 Контроль работы измерительных приборов
Квалификация: Техник-метролог
Утв. 27.02.01 Метрология
Квалификация: Техник
Специалист по техническому контролю качества продукции
(cкачать экспериментальную образовательную программу, 33Мб)
Специальность
Проект ФГОС 4
27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)
Квалификация: Техник
Утв. 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством
Квалификация: Техник
27.02.04 Техническое регулирование и управление качеством
Техник по автоматизированным системам управления технологическими процессами
(cкачать экспериментальную образовательную программу, 495Мб)
Специальность
Проект ФГОС 4
15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)
Квалификация: Техник
Утв. 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств(по отраслям)
Квалификация: Техник, Старший техник

В разработке новых экспериментальных программ принимают участие преподаватели и специалисты соответствующего профиля 
ведущих образовательных организаций среднего профессионального образования:

  1. Чувашская Республика, г. Чебоксары, ГАПОУ Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций – Чебоксарский электромеханический колледж» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики;
  2. Чувашская Республика, г. Чебоксары, ГАПОУ Чувашской Республики «Чебоксарский машиностроительный техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики;
  3. Чувашская Республика, г. Новочебоксарск, ГАПОУ Чувашской Республики «Новочебоксарский химико-механический техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики;
  4. Иркутская область, г. Иркутск, ГАПОУ ИО «Ангарский индустриальный техникум»;
  5. Кировская область, г. Вятские Поляны, КОГПОБУ «Вятско-Полянский механический техникум»;
  6. Курганская область, г. Курган, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский технологический колледж имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова» (ГБПОУ «КТК»);
  7. Новосибирская область, г. Новосибирск, ГБПОУ НСО «Новосибирский химико-технологический коллеж им Д.И.Менделеева»;
  8. Республика Татарстан, г. Казань, ГАПОУ «Казанский авиационно-технический колледж имени П.В. Дементьева»;
  9. Республика Татарстан, г. Нижнекамск, ГАПОУ «Техникум нефтехимии и нефтепереработки»;
  10. Удмуртская Республика, г. Воткинск, БПОУ Удмуртской Республики «Воткинский машиностроительный техникум имени В.Г. Садовникова».

Указанные образовательные учреждения СПО откликнулись на приглашение Межрегионального центра компетенций принять участие в разработке образовательных программ в рамках осуществления мероприятий по проекту ФЦПРО 1.2 «Разработка и распространение в системах среднего профессионального и высшего образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса».